Inspección educativa, que estás en los Cielos

Es probable que usted no me conozca; creo que nunca hemos hablado aunque sí le he visto cuando ha visitado mi centro. Normalmente la dirección es su interlocutor y no yo, uno más rodeado de niños y de niñas. Sin embargo, quisiera ahora decirle algunas cosas que llevo tiempo pensando y que ya no puedo callar más.

Le necesitamos. No quiero decir que yo le necesite, ni siquiera mi centro. No hay grandes problemas entre nosotros ni con el alumnado o sus familias; o, al menos, los problemas que hay aún creemos que podemos solucionarlos. Cuando digo que le necesitamos, quiero decir algo distinto: somos todos quienes le necesitamos, a usted y a sus compañeros y compañeras de la Inspección Educativa.

Necesitamos sentir que están ustedes con nosotros. Necesitamos saber que han comprendido que somos nosotros quienes sostenemos el sistema. Necesitamos ver que saben ustedes distinguir entre aquel cuya carrera profesional es una ausencia y quienes hemos corrido una carrera de obstáculos por cumplir con nuestra obligación y por intentar mejorar la escuela. Necesitamos que ustedes hagan bien su trabajo para que todo funcione como tiene que ser.

No se preocupe, no voy a decirle o recordarle cuál es su trabajo. Prefiero recordarle que usted también estuvo en una clase y sabrá, por tanto, cuánto cuesta que la escuela inclusiva no sea un slogan y se convierta en realidad, que la escuela de calidad no es la de los papeles sino la de los niños y niñas que aprenden y crecen para convertirse en buenos ciudadanos. No vengo a pedirle que haga usted bien su inspección, vengo a rogarle que sea usted el primero entre sus iguales.

Ahora, cuando se dice a la opinión pública que no trabajamos mucho mientras por la espalda nos quitan profesorado y recursos, cuando se ocultan datos y se falsea la realidad, me dirijo a usted. A usted, que visita muchos centros y puede contrastar realidades. A usted, que tiene formación, información y capacidad de análisis. A usted, que goza del prestigio y el respeto que a mí me cuestionan. A usted me dirijo para pedirle que hable de nosotros, de nuestro esfuerzo y de nuestros logros: sólo usted puede luchar contra el discurso del fracaso educativo tanto como contra el mismo fracaso.

No quiero más, sólo oír su palabra y saber si usted recuerda qué significa estar en un aula o si ese recuerdo lo ha cambiado, definitivamente, por el Reino de los Cielos.

Espero su respuesta.